En esta publicación vamos a hablar de juegos musicales que podemos llevar a cabo con nuestro alumnado para trabajar el Bloque 1: Medio físico: elementos, relaciones y medidas del área 2 del currículo.
En este bloque, como ya hemos tratado, se destaca la importancia que tiene el empezar a conocer el entorno que rodea al alumnado de Educación Infantil. Para ello, debemos ofrecer situaciones donde los/as niños/as tenga la oportunidad de vivenciar nuevas situaciones y experiencias que estén relacionada con el medio físico, natural y social y que les ayude en la interacción con el entorno que les rodea y que poco a poco vayan siendo más autónomos. Lo que se pretende mediante estos juegos es fomentar en los niños estas prácticas para que vayan conociendo el contexto y el entorno por el que está rodeado.
El juego que vamos a plantear en esta ocasión se trata de un juego muy conocido y que seguramente que todos/as hemos jugado alguna vez en casa con la familia o con los amigos, se trata del “BINGO”, pero que en este caso no serán protagonistas los números, sino que utilizaremos los sonido de diferentes contextos como pueden ser la naturaleza, la ciudad, los animales, etc.
Para el desarrollo de dicho juego musical, el docente deberá preparar varia fichas (estas estarán plastificada) con 6 dibujos diferentes cada una, número de ficha corresponderá al número de alumnos/as que esté habitualmente en el aula. Los dibujos que aparecerán en las fichas serán de diferentes ámbitos como la naturaleza, la ciudad, los animales, los instrumentos musicales, etc.
Una vez que tenemos preparadas las fichas, repartimos una ficha para cada alumno/a y con ella un rotulador que utilizamos en las pizarras para ir tachando aquella imagen que corresponda al sonido que se haya escuchado. Así hasta que se tachen las 6 imágenes que tenemos en nuestra ficha. El sonido que se emita será repetido dos veces para que el alumnado pueda identificarlos con claridad. El ganador del juego deberá realizar todos los sonidos que tenga en su ficha y decir su nombre, por su parte el docente hará sonar el sonido para comprobar si es correcto.
Objetivos que se persiguen:
- Estimular la atención y el reconocimiento auditivo.
- Crear una situación de máxima concentración para que puedan identificar correctamente los sonidos.
- Trabajar las onomatopeya a través del juego
A continuación hemos adjuntado el ejemplo de una de las ficha del juego y algunos los sonido correspondiente a ella.
(Ficha ejemplo)
(Video de sonidos)
Jose Antonio
